奉贤区南桥镇：“六四三”助推“四史”学习教育扎实开展

2020年7月1日 00:00　 来源:奉贤区委组织部

    （上海基层党建网） ???奉贤区南桥镇党委坚持把解决问题、推进经济社会各项事业发展作为衡量“四史”学习教育成效的重要标尺。要求党员领导干部积极发挥领学促学作用，以“四史”学习教育推动学思践悟；要求各居民区以小区为单位，结合“四史”学习教育，切实推动为民服务工作取得实效；要求各行政村充分挖掘具有上海特点、奉贤色彩、南桥特色、区域印记的历史故事、典型人物，将其充分转化为学习“四史”的生动教材。

    “六个一”全面发动，推动四史学习教育高质量起步

    组织一次“专题学”，推进先学一步。及时开展党委中心组学习，通过观看相关视频、座谈讨论，强调学习“四史”的必要性和重要性，并对全镇党员干部学习“四史”提出四点要求。下发“四史”学习教育实施方案，给基层党组织提出具体的工作要求和时间节点。明确一批“参考书”，促进深学细悟。镇领导小组办公室系统梳理开展“四史”学习教育学习资源，精选“四史”学习书目，形成必读和选读两张书单。在全镇开展“读四史?知古鉴今”阅读季活动，在深学细悟上不断深入。丰富一张“路线图”，细化工作任务。明确开展“四史”学习教育的总体要求、目标任务、主要举措。把方案形成《“四史”教育南桥镇怎么做？一图告诉你》，在“美丽南桥”微信公众号上发布。领导小组根据区相关工作提示，发布专项工作提示，进一步明确学习内容。开展一次“专项查”，推动任务落实。组织力量开展学“四史”检查，要求各级党组织“四史”学习教育“绝不走过场”“绝不做个有”“绝不摆姿势”“绝不做虚功”，把“四史”学习教育同探索建立不忘初心、牢记使命长效机制结合起来，同疫情防控工作结合起来，同完成年度工作目标结合起来。排摸一轮“红资源”，助力“四史”教育。梳理优化镇级“红色印记·光明之路”党建广场、“忆红居”沈志昂故居等“四史”点位资源，将其充分转化为学习“四史”的生动教材，着力打造“家门口”的“四史”学堂。组建一支“宣讲队”，强化社会动员。组建“四史”专家宣讲师资团队，着重加强讲师理论水平，大力推动“四史”学习教育进机关、进校园、进企业、进农村、进社区、进军营、进工地、进网络。

    “四个重点”大力推进，确保“四史”活动取得实效

    南桥镇多措并举，通过学习“四史”，引导党员干部总结历史经验、把握历史规律，交出共产党人坚守初心、勇担使命的时代答卷。全力创新党课形式。南桥镇推出“六节党课”，强化专题党课，进一步提高“四史”学习内容在党员教育中的比重，加大学习研讨力度；优化情景党课，以情景式、故事式的创新活动形式使“四史”浸润人心；开展艺术党课，继续社事中心“市民论坛”等项目，提高党课的感染力；探索实践党课，利用良渚园、田木果等乡村振兴项目，开展田间党课，助力乡村振兴，发扬“泥腿子”精神；推出电影党课，根据电影院安排，持续推进电影党课系列活动；举办行走党课，对江海村良渚园、华严村星公寓等进行行走调研，融党课以实践，让精品党课可观可赏可体验。全力打造公众宣传阵地。广泛开展“四史”宣传，积极利用微信公众号等新媒体平台，不断推介形式丰富、内容通俗的文艺作品，向广大党员、干部和群众宣传介绍上海、奉贤和南桥的党史故事、领袖故事、英雄故事。全力推进“四史”学习成果转化。南桥镇坚持引导广大党员干部把“四史”学习教育与当前工作紧密结合起来，把“实”字贯穿学习始终。善作善成，勇挑实干担当。要求党员干部通过专题学习，把“四史”和自身实际结合起来，把学习教育的成果转化为干事创业、善作善成的实际效果。择善而从，立标杆榜样。引导党员提炼总结典型人物事迹和经验做法，将“四史”学习理论结合实际、结合南桥发展大局，从历史中寻找当下工作的突破口、切入点。凝聚力量，汇众智促发展。把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来，融合“四史”学习与“我为奉贤奉献什么”大学习、大讨论活动，摸实情、找差距、补短板、出实效。全力强化督促指导。镇党委高度重视相关的考核、督查、研讨等工作。坚持纳入考核。坚持把“四史”学习教育开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的内容。坚持调研走访。南桥镇“四史”学习教育工作领导小组采用听取汇报、走访调研等方式，加强工作指导和督促检查，确保学习教育取得实效。坚持时时回顾。要求党组织每半年开展“四史”学习教育实践1次，通过专题考学等检验党员干部学习教育实效。坚持定期研讨。开设“红史沙龙”专题学习“交流群”，定期组织开展“四史”内容学习和学习成果交流分享活动。

    “三大难点”逐个击破，构建“四史”学习长效机制

    南桥镇党委在扎实开展“四史”学习教育的同时也认识到，“四史”学习教育依然存在难点需要突破。探索如何加强人才管理，为“四史”学习教育提供人才支撑。如何留住老革命口述历史这一资源，使其在“四史”学习教育中发挥出作用，是一项重要任务。南桥镇积极寻求突破，后续将结合区老干部局资料，寻找奉贤区各条战线的老革命、老英雄，与疫情期间为抗疫作出贡献的年轻人来一场“时空对话”，镇融媒体发挥专长，制作成影像资料进行保存。同时，积极探索培养理论同实践相结合的人才，探索引进党史专业人才，加强南桥镇党史理论研究工作。继续探索结合“奉贤、奉信、奉献”工程，宣传南桥文化，加强文化认同，吸引人才汇聚南桥。探索如何整合现有资源，为“四史”学习教育夯实资源基本面。南桥作为奉贤区的政治、文化、经济中心，享有本区丰富的资源，南桥镇将探索通过区域化党建，做好党建共建，盘活区域内资源，开展“四史”学习教育。充分利用本区红色资源，讲活历史，共同把“四史”学习教育做实做细。探索如何以“四史”推动建立不忘初心、牢记使命长效机制。开展“四史”学习教育作为不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，镇党委要求镇全体党员干部在工作中坚持守初心、担使命，找差距、抓落实，更好地把握规律、应对各种风险挑战。南桥镇将坚持把“四史”作为党委中心组学习、党干部日常教育培训、党校理论教育、党性教育以及“三会一课”和主题党日学习的重要内容来狠抓落实。

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